¿Que es el Material Didáctico?
Antes de conocer la importancia del material didáctico en el salón de clase es importante que nos hagamos esta pregunta, ya que como docentes es sumamente necesario que entendamos "que es el material didáctico".
Los materiales didácticos, también denominados auxiliares didácticos o medios didácticos, pueden ser cualquier tipo de dispositivo diseñado y elaborado con la intención de facilitar un proceso de enseñanza y aprendizaje. Los materiales didácticos son los elementos que empleamos los docentes para facilitar y conducir el aprendizaje de nuestros estudiantes como ser: "libros, carteles, mapas, fotos, láminas, videos, software etc. También consideramos materiales didácticos a aquellos materiales y equipos que nos ayudan a presentar y desarrollar los contenidos y a que los estudiantes trabajen con ellos para la construcción de los aprendizajes significativos, adquisición de conceptos, habilidades, actitudes y destrezas. Se podría afirmar que no existe un término unívoco acerca de lo que es un recurso didáctico, así que, en resumen, material didáctico es cualquier elemento que, en un contexto educativo determinado, es utilizado con una finalidad didáctica o para facilitar el desarrollo de las actividades formativas.
También podemos decir que son distintos elementos que pueden agruparse en un conjunto, reunidos de acuerdo a su uso en algún fin en especifico, los cuales pueden ser físicos, virtuales o abstractos.
Es muy importante tomar en cuenta que el material didáctico debe contar con los elementos que posibiliten un cierto aprendizaje especifico, ya que no es funcional usar material didáctico solo para uso visual, se debe también establecer un método para que sea funcional y nos lleve a los objetivos específicos que queremos lograr en determinada clase, lección o cualquier evento que nos lleve a enseñar y aprender, ejemplo: El maestro puede mostrar determinado video para que los estudiantes lo miren, pero este video no es material didáctico solo por ser presentado, dicho video puede contener mensajes muy profundos y datos que pueden ayudar al conocimiento del estudiante, pero si el docente no emplea estrategias para que el estudiante valore lo que esta viendo, descubra nuevos conocimientos en lo que ve, analice el mensaje que el video muestra, entonces el video solo fue "material" pero no formo parte didáctica en el salón de clase, es por esto que cada docente debe crear estrategias para que el estudiante analice, valore y descubra lo que se encuentra en el material didáctico.
